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2015年《保教知识与能力》课堂练习题二
发布时间:2015-3-21  阅读:2263
二、简答题(30):
 1.3~6岁幼儿有意注意有哪些特点?
 
 2.简述感觉和知觉在学前儿童心理发展中的作用。
 
 3.如何理解“3~6岁幼儿的无意记忆占优势”?
 
 4.简述幼儿再造想象的主要特点。
 
 5.学前儿童语句结构变化的一般特点是什么?
 
 6.什么是依恋?依恋有哪几种类型?
 
   7.简述3~4岁儿童心理发展的主要特征。
 
 8.幼儿观察的发展主要表现在哪些方面?
 
 9.简述3~6岁儿童记忆发展的特点。
 
 10.学前儿童的无意想象有哪些特点?
 
 11.儿童句型的发展有哪些主要特点?
 
 12.简述幼儿期攻击性行为的特点。
 
 13.学前儿童移情能力如何?
 
 14.婴儿动作发展的规律有哪些?
 
 15.如何培养幼儿的注意力?
 
 16.试说明学前儿童心理发展的一般趋势。
 
 17.简述学前儿童记忆策略的发展。
 
 18.如何理解儿童自我意识情绪和成人指导与评价间的关系?
 
 19.简述4~5岁儿童心理发展的主要特征。
 
 20.学前儿童感知的发展大致可以分为哪几个阶段?
 
 21.简述学前儿童记忆发展的趋势。
 
 22.简述3~7岁儿童想象的特点。
 
 23.学前儿童情绪的自我调节化表现在哪些方面?
 
 24.简述学前儿童性别角色发展的阶段与特点。
 
   25.儿童动作发展的规律有哪些?
 
   26.幼儿无意想象发展有何特点?
 
   27.幼儿自制力的表现方面及影响因素有哪些?
 
   28.3~6岁儿童注意发展的特征是什么?
 
   29.记忆在幼儿心理发展中的作用主要表现在哪些方面?
 
   30.简要说明幼儿思维方式发展变化的趋势。
 
三、材料分析(5):
1、中班和大班孩子在进行“夏景”和“雪景”进行想象时有如下描述:
  关于“夏景”:
  男孩说:在夏天就是“小姐姐坐在河边,天热,她想洗澡,她还想洗脸,因为脸上淌汗”。
  另一个孩子马上接着说:“有个小女孩在小河边玩水,手里拿手帕当小船玩,又不敢放手,怕被水冲走。”
  关于“雪景”:
  一个大班男孩观察“雪景”后想象说:“她走在大路上正在想,她想上学,想当个学生;她还想上班,当个老师。”
  另一个女孩子观察“雪景”后想象说:“小女孩看见了雪人,雪人在看小女孩,两只手一动一动的,脚在跳舞,嘴巴在唱歌。”
根据以上案例分析孩子的想象内容具有哪些特点。
 
 
2.张颖是一个六岁的男孩。他妈妈是个有心人,把张颖在四岁半至五岁半一年中的提问做了详细的记录,共得4000多个问题,而且涉及面非常广泛。他妈妈也是个兴趣爱好广泛的人,对孩子的提问总是很认真对待,并鼓励孩子提问。老师评价说,张颖知识面广,是一个非常聪明的孩子,这些都是根据案例分析张颖的心理发展的突出年龄特点是什么;并提出正确的教育措施。
 
 
3.  试从社会环境对儿童心理发展的作用角度,剖析当前农村留守儿童心理发展可能受到消极影响的原因。
 
 
4. 某幼儿特别喜欢听古典音乐,他也很崇拜音乐家。有一天,他跟妈妈说:“今天,肖邦叔叔到我们幼儿园来了,还给我们弹钢琴呢!”妈妈听了吓了一跳,以为孩子在说谎。请根据幼儿想象的有关原理,对此例加以分析。
 
 
5.  3岁的小明上床睡觉前非要吃糖不可。妈妈一个劲儿地向他解释睡觉前不能吃糖的道理,小明就是不听,还用高八度的嗓门哭起来。妈妈生气地说:“再哭,我打你。”小明不但没有停止哭叫,反而情绪更加激动,干脆在床上打起滚来。
请你分析一下引导儿童控制情绪的方法。
 
 
6. 孩子已经2岁零7个月了。近些天,孩子的“言行举止”总是让妈妈弄不明白,究竟是为什么呢?这个问题一直萦绕在妈妈的脑际。前几天,妈妈和孩子一块坐在院子里乘凉,孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月、调皮地眨巴着眼睛的星星,非常兴奋,和妈妈有说不完的话。可小孩哪里知道劳累了一天的妈妈的心思。妈妈说:“天黑了,该睡觉了……”,“月亮为什么不睡觉?”、“那星星为什么还眨眼睛?”孩子的反问让妈妈惊讶!妈妈和孩子一块到大街上,他极不愿意让妈妈拉他的手,总是那样不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走,却偏偏一摇三晃地走那凸凸凹凹的地方,正如在饭桌上,本来会自己好好地用汤匙吃饭,却故意把米粒洒一饭桌,用手捡着放到嘴里。不过有时也挺可爱的。比如,前天中午,妈妈把做好的饭菜刚送到饭桌上,还未来得及解围裙,孩子却一脸认真地说:“妈妈,你辛苦了。”
  根据以上案例,回答下面问题:
  (1)孩子的“言行举止”说明了什么?
  (2)这个时期,幼儿教育中应注意的问题是什么?
 
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